| 图书介绍： |
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学前班系列丛书是从事多年学前教育的幼教专家根据国家教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》专门为即将跨入小学一年级的5-6岁的学前儿童精心编写的。丛书图文并茂，画面丰富多彩，以有动感、有色彩、可爱迷人的形象吸引着儿童去看、去发现、去寻找、去思考，儿童用眼看、用脑想、用手涂、画、填、写等依次去完成一个又一个的主题活动。本套丛书是根据当代儿童的学习心理而编写的，程度深浅适中，平衡开发儿童的左脑和右脑，帮助儿童从小养成良好的学习习惯，培养对学习的兴趣，为升入小学打好坚实的基础。
本套教材在结构设计上确定为“主题单元制”作为教材的基本单元，分别根据五大领域进行目标定位、内容筛选与方法决策。“主题”的提炼：一个主题，在结构形态上就是一种相对稳定的知识网络；在组织方式上就是一个内部自动生成与外部有效监控的双向互动过程。在课程体系中，一个主题就是一种融合单位，一种建构模型。同一名称的“主题”可以渗透不同的教育理念，负载不同的教育功能，选择不同的运行机制，产生不同的教育效果。
本套教材在目标定位上旨在围绕五大领域精心组织材料，合理安排进度，通过一年制学前班教育，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，不仅为幼儿进入小学做好准备，而且为幼儿可持续的终身发展奠定基础。各个领域的内容力求从幼儿的生活经验出发，将生活常识逐步引向科学知识，不断拓展有益经验的范围，逐步提高知识的程度，顺利实现与小学教育的衔接；各个领域之间既有明确的任务界限，内容又可相互渗透，融会贯通，确保知识体系的完整性、连贯性和开放性；既注重有意义知识的接受性学习，又鼓励幼儿主动探究和发现性学习，充分培养幼儿的自主学习能力和独立学习习惯。
本套教材在教育方法上坚持以游戏为教育活动的基本形式，将各个领域教育目标贯穿于幼儿一日生活的各环节之中；科学提炼主题，精心设计单元活动，引导幼儿通过各种活动方式获得身心和谐发展。
丛书特色
时代性强——充分体现《幼儿园教育指导纲要》精神，教育活动设计尊重农村和小城镇儿童的发展特点，并且有利于儿童的可持续发展。
操作性强——以先进的教育理念与最新研究成果，运用科学的课程编制方法，将学前教育融入整个基础教育，突出幼小衔接的价值与意义，落实基础教育改革的基本策略。
实用性强——课程模式尊重农村和小城镇幼儿教师的素质结构，贴近学前班教育的实际，教育活动的形式与内容适合教师的教育风格，幼儿用书与教师用书相互配合，便于教师对幼儿学习过程的有效指导。
发展性强——教材的编写风格充分体现对教师与儿童的人文关怀，关注教师与幼儿的共同成长，关注教师与家长的相互配合，关注儿童之间的同伴互动，为幼儿发展创立一个和谐的成长环境。
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